高中新課改后的首場期末考 成績單不由考分說了算

    考試成績明明是90分，成績單上卻是80分，有沒有這種可能？今年9月入學(xué)的新高一生就遇上了這個問題，他們的成績單不再是考分說了算，有沒有生病請假、有沒有曠課，有沒有偷懶、學(xué)習(xí)態(tài)度好不好都直接關(guān)系到他們最后的成績。

　　高中新課改后的首場期末考

　　今年9月，浙江省高一開始實行新課程改革，學(xué)分制成為新課程有別于原來教學(xué)模式的重要標志之一。同時，課程也按模塊進行設(shè)置，總體分了語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等7個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并新增了藝術(shù)、綜合實踐、通用技術(shù)三門課程。

　　即將到來的2月8日、2月9日是杭州市新高一學(xué)生將要面臨的期末考，這場高中新課改后的首場期末考會有什么不同？等待著他們的將會是一份怎樣的評價？

　　高中紛紛制作新的成績單

　　記者到達杭高時，教學(xué)處陳偉龍老師正在和商家談制作新成績單的事，新的成績單不再是一份學(xué)科成績加上一份教師評語，而是增加了學(xué)生基本情況、綜合實踐活動課程成績、獲獎情況、身體情況和考勤情況。綜合實踐活動課程成績又分社團活動、社會實踐和課題研究；身體情況中詳細列出了身高、體重、視力等；考勤分曠課、病假、事假、遲到、早退等。

　　“等家長拿到這份成績單就會對孩子在校擔任的職務(wù)、參與的活動、出勤情況、獲獎情況等有全面的了解。”陳老師笑著說，幾年下來還能比比是否長高長胖了，視力有沒有減退。

　　考試科目有微調(diào)

　　杭高一年級的學(xué)生今年覺得特別輕松，因為他們只要考6門，而往年高一學(xué)生要參與8門必修課的考試，分別是語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治。因為課改后，課程按照模塊設(shè)置，學(xué)習(xí)的進度有了變化，歷史和地理的第一模塊大約在元旦前后結(jié)束，因此包括杭高在內(nèi)的部分學(xué)校已經(jīng)在元旦前后對學(xué)生進行了考核，期末就不再安排考試。

　　而十四中、浙大附中等學(xué)校雖然也完成了第一模塊的教學(xué)，但這個學(xué)期特別長，就把下學(xué)期的部分課提前上，因此期末考試不變。

　　杭高教學(xué)處主任陳偉龍說，現(xiàn)在的課程由于按照模塊設(shè)置，什么時候安排考試學(xué)校比較尊重教師的意見，有些課提前考了，有些考核則要放在下學(xué)期了。

　　考分只占成績評定的60%

　　為什么明明考了90分卻只有80分？其實因為考分只占成績評定的60%，也就是說很有可能考分90分，成績只有60分。根據(jù)新課改的意見，成績由三部分組成，學(xué)時參與分、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)評價和學(xué)業(yè)水平測試，分別占10%、20%和60%。如果生病請假那也要扣一點點分哦，看來好的身體也是優(yōu)秀人才的要素之一。而在學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面，如果作業(yè)不按時完成，態(tài)度不好或者同學(xué)對你的評價不高都有可能影響整體的評分。

　　評價更加豐滿立體

　　“表面上看起來學(xué)生考試的科目和形式?jīng)]有太大的區(qū)別，但實際上對一名學(xué)生的評價已經(jīng)完全不在學(xué)科成績一個平面上，而是立體和豐滿的�！闭愦蟾街薪虒W(xué)處主任王發(fā)高說，新課改后的評價體制給了學(xué)生一個充分展示自己的機會，也許你成績不是太好，但學(xué)習(xí)積極性高、才藝突出、心地善良、品性優(yōu)異，這些都能為自己加分。新的成績單也許也不能完全體現(xiàn)，但沒有關(guān)系，一切表現(xiàn)老師們都記錄著，將來全部放入學(xué)生成長記錄袋中。

　　“新的評價體系增加了不少教師的工作量，原本給一個分就可以，現(xiàn)在要細細分析哪里好哪里還不夠�！蓖趵蠋熣f，這段時間學(xué)校各個年級組都在上報學(xué)生的考核情況以及寒假里要開設(shè)的研究課題，這些事雖然讓老師們忙了一點，但對學(xué)生來說對參加社會實踐、社團活動、多搞小研究，是非常有利于能力的培養(yǎng)。

　　新的評價對學(xué)生今后的升學(xué)是否有影響？王發(fā)高說，新課改后高考一定會相應(yīng)變革，特別是在各高校的自主招生環(huán)節(jié)，學(xué)生成長記錄袋就會展示出一個豐滿立體的學(xué)生，作用不言而喻。

　　新高一的寒假作業(yè)讓學(xué)生很興奮

　　“實地調(diào)查自己居住小區(qū)內(nèi)樓房走向，測量樓距，分析樓房走向?qū)κ覂?nèi)采光的影響�！敝�道這是什么嗎？這是杭高地理學(xué)科組供學(xué)生選擇的探究性課題之一，也是新高一的寒假作業(yè)。

　　新課改后，探究性學(xué)習(xí)能力成為評價學(xué)生的指標之一，今年杭城各所高中不約而同地選擇了把課題研究作為寒假作業(yè)。比如中西方禮儀的差異、歷史名人故居考察、家庭裝修中電源開關(guān)與家庭生活安全、魯迅小說閱讀欣賞等等，分別由各科學(xué)科的老師出題，每科目大約有8-15題左右供學(xué)生選擇。當然，如果學(xué)生自主命題老師更加鼓勵。浙大附中的學(xué)生小李說，這份作業(yè)早在期中已經(jīng)開始準備，大家自發(fā)成立小組，經(jīng)常聚會探討，現(xiàn)在已經(jīng)拿出了開題報告，等到寒假時就有時間出去實地考察了，過了春節(jié)開學(xué)后他們準備交一份漂亮的答卷。